Проявление любви и интереса к чтению книг у детей, полностью зависит от родителей. Если один из родителей или оба проявляют интерес к чтению книг, журналов или газет ежедневно, то и их чадо беря пример со взрослых, будет увлекаться чтением с удовольствием.

'> Проявление любви и интереса к чтению книг у детей, полностью зависит от родителей. Если один из родителей или оба проявляют интерес к чтению книг, журналов или газет ежедневно, то и их чадо беря пример со взрослых, будет увлекаться чтением с удовольствием.

. Снижение читательской активности у детей'>

Снижение читательской активности у детей

Прислано admin на 17 августа 2007 23:16:04
http://www.fozet.com/news.php?readmore=36

Проявление любви и интереса к чтению книг у детей, полностью зависит от родителей.
Если один из родителей или оба проявляют интерес к чтению книг, журналов или газет ежедневно, то и их чадо беря пример со взрослых, будет увлекаться чтением с удовольствием.


По мере взросления у детей школьного возраста снижается интерес к чтению. Кроме того, на читательскую активность и предпочтения школьников самое заметное влияние оказывает «читательский» потенциал родителей: наличие дома библиотеки, возможность обсудить со старшими членами семьи прочитанное, получить рекомендацию по выбору книги. Об этом свидетельствуют результаты исследования «Левада-центра», проведенного по заказу фонда «Пушкинская библиотека».

Исследование «Детское чтение» было проведено сотрудниками центра Юрия Левады («Левада-Центр») в декабре 2006 года. Всего опросом в 26 регионах России были охвачены 800 школьников – 400 учащихся 1—4 классов и столько же учеников 5—9 классов – и 600 родителей, имеющих детей соответствующего возраста. О результатах исследования сообщалось на завершившейся в понедельник ярмарке «Книги России-2007». Основные выводы, сделанные социологами, не носят сенсационного характера, но могут помочь в формировании программы чтения, о которой в последнее время так много говорят в книжном сообществе.

Один из выводов, следующих из исследования, заключается в том, что по мере взросления читательская активность детей снижается, у них нарастает отношение к чтению как принудительному и скучному занятию, которое никому не нужно.

Так, в младших классах «внешкольное» чтение характерно для подавляющего большинства детей: доля школьников младшего возраста, которые не прочитали за последние три месяца ни одной книги, составила лишь 3%. При этом девочки больше читают и чаще пользуются библиотекой, чем мальчики. В больших городах доля активных читателей среди школьников выше. На интенсивность чтения детей явно влияет размер домашней библиотеки родителей: чем больше книг дома, тем чаще дети читают.

К 9 классу интенсивность чтения снижается. Исследователи предполагают, что это связано не только и не столько с усилением других видов досуговой активности (просмотр фильмов, работа с компьютером, Интернетом, общение со сверстниками), но и с обострением личностных проблем, ухудшением отношений с родителями (см. таблицу). Снижение интереса к чтению, по предположению социологов, объясняется и дефицитом литературы для подростков на рынке и, прежде всего, с нехваткой книг о современной жизни, об острых проблемах переходного возраста.

Жанровые предпочтения юной аудитории не вызывают удивления. У школьников средних классов наибольшей популярностью пользуются: приключенческая литература (ее любят читать 53% опрошенных); фантастические, «волшебные» книги (50%); веселые, смешные книги (46%). Треть опрошенных любит читать страшные, таинственные книги, чуть более четверти (28%) – занимательную, познавательную литературу, около одной пятой – романтические книги, книги про любовь (среди девочек – 34%), а также книги о войне, сражениях, полководцах (33% среди мальчиков).

Значение рекомендаций родителей, учителей, библиотекарей по выбору книги с возрастом учащихся падает. Напротив, рекомендации сверстников, друзей становятся все более значимыми, особенно для девочек. Подавляющее большинство учеников средних классов записаны в библиотеку – чаще всего в школьную (59%), а более двух пятых и в городскую (43%). Мальчики заметно активнее девочек играют в компьютерные игры – 79% против 59%.

В семьях, о которых дети говорят, что у них «все читают», младшее поколение не только читает чаще, но чаще и покупает книги, чаще пользуются всеми типами библиотек. Здесь выше значение читательских рекомендаций товарищей, родителей, учителей, библиотекарей, но выше и способность самому решать, что выбрать для чтения. В читающих семьях, где у родителей – более высокий уровень образования и выше готовность дать более качественное образование своим детям, школьники заметно чаще описывают отношения с родителями как дружные, тогда как в не читающих чаще возникают непонимание, ссоры.

Интересны и данные, полученные из опроса родителей. Социологи наблюдают отчетливую связь между различными составляющими «культурного капитала» семьи. Так, самыми большими домашними библиотеками располагают семьи тех детей, которые учатся в спецшколах, лицеях, гимназиях. Если в среднем домашние библиотеки объемом свыше 500 книг имеют 12% семей опрошенных горожан, то среди родителей, желающих дать своим детям более качественное образование, такими библиотеками располагают 20%. Более активны родители, сильнее инвестирующие в образование своих детей, и в собственном чтении: 29% из них прочитали за последние три месяца более семи книг (среди родителей «обычных» учащихся – 18%).

Наиболее обеспечены книгами дети москвичей: почти половина (48%) столичных родителей отмечают, что у их детей дома имеется более 100 книг. Москвичи, особенно родители «продвинутых» детей, вдвое чаще других готовы выделить на покупку детских книг серьезные суммы денег: каждый пятый выражает готовность потратить на это свыше 500 рублей в месяц (среди родителей «обычных» школьников таких лишь 10%). Большинство родителей считают, что их дети читают меньше, чем они сами читали в этом возрасте, причем родители детей постарше настроены в этом смысле более критично по отношению к своим наследникам. Правда, столь же критично почти половина опрошенных родителей (44%) отзывается о читательских привычках всего младшего поколения.

Родители детей более старшего возраста чаще опасаются «дурного» влияния компьютера на чтение, умственное развитие и досуг их детей. Между тем, говорят социологи, полученные данные показывают, что дети, регулярно пользующиеся Интернетом, нередко бывают более активны и избирательны в чтении.


По материалам опроса «Левада-центра»
www.fozet.com

Copyright Библиотека электронных книг, журналов и java книг © 2005. E-mail - kontakt@fozet.com




fozet.com - Библиотека электронных и java книг, доска бесплатных объявлений, магазин цифровых товаров и электронных книг, интересные статьи, религиоведение, хрестоматия по религиоведению Красникова, DjVu книги,